[摘 要]短文改错是高中英语的一种综合性测试试题，设置这类试题的主要目的就是对英语基础知识以及英语运用的综合能力进行考查。

[关键词]高中英语 短文改错 方法

短文改错这类题型的起点比较高，覆盖面比较广，且难度比较大，很多学生在做题的时候得分较低，漏洞百出，学生在面对这类题型时经常不知道怎样准备。下面就针对短文改错的常见考点以及解题策略进行阐述。[来源:学.科.网]

1.     常见考点[来源:学科网ZXXK]

1.1关于词语

第一，谓语动词时态以及语态的变化、情态动词和非谓语动词不定式、分词形式。第二，形容词和副词：两者的区别、比较级、最高级用法。第三，定冠词、不定冠词具体用法。第四，近似词语之间的差别。第五，固定搭配以及习惯用法。第六，词性变化。比如，名词单复数以及所有格等。

1.2关于句子

第一，定语从句、状语从句以及名词性从句的具体用法。第二，句子的连贯性以及逻辑性和完整性。第三，时态。这是一个重要的考查内容。学生在做这类题目时一定要对谓语动词时态进行检查，确保其和上下文以及语境等保持一致。比如，The president hopes that the people will be better off when he quits than when he starts.在这个句子中，要装starts改为started.when he started 表示过去，指总统在上任之时。第四，特殊句式，比如，强调句型、形式主语等。第五，一致性现象以及从属和并列现象。

1.3关于文章

第一，上下文中时态的一致性。第二，上下文代词的一致性。第三，语义和结构的逻辑性以及连贯性和完整性等。第四，上下文中的逻辑一致性。要站在整体的角度，对短文进行通篇考虑，观察其中的错误。比如，逻辑不一致性一般表现为肯定和否定，关联词和动词等误用：My grandma was the best cook in the world but could make the most dilicious dishes.根据行文逻辑，要将表示转折的but改为表示并列关系的and.

2.解题策略[来源:学科网ZXXK]

2.1解题原则

其一，一对一。在对短文进行改错的时候，要确保一对一，台果某个词语出现了错误 ，在减词以及填词或者是改词的时候，要保证是一个词，这是对短文进行改错的一个重要原则，如果改换成了两个词是不行的。比如，在对关系副词进行修改的时候，需要利用为什么对that进行更换，就要更换成why,而for what是不行的。

其二，不能改变短文的原意。在对短文进行修改的时候，一定要保证原意不被改变。那些需要进行修改的词语都是在短文中不确定句子之中的，属于短文一部分，与短文的上下文联系密切，不管怎么进行修改都需要确保原意没有发生改变，若是学生发现修改后的语意和原意有区别，就说明这种修改是错误的。在对实词进行修改的时候也要坚持这个原则，学生首先要观察实词的形式有没有出现错误，从一般情况看，只能对其形式进行改变，切忌将其改换成别的实词，也不能对其随意删减。

其三，只能对虚词进行增加或者是删减。在短文改错时，一般只能对虚词进行添加或者是删减，比如，代词以及关系词等，不能随便能对动词或者是名词进行删减，不然就会改变原意，这样的修改是错误的。[来源:学科网]

2.2解题策略

其一，通读短文，了解短文大意。在短文改错题中，经常会存在一些时态错误以及逻辑关系错误等，有这样，才能对短文的内容有大体了解，及时掌握时间以及地点还有人物和人物关系等，从而在较短的时间内找出错误点，并加以修改。

其二，一句一句进行分析。在对短文进行通读之后，要一句一句细致行分析，第一，要检查在词汇错误，比如，单词时态错误以及拼写错误还有单复数形式。第二，对句子之间衔接的位置有错误出现。第三，结合短文中句子整体结构以及句意和上下句子的联系，对缺词以及多词现象加以分析，与此同时，还要对别的语法错误进行检查。

其三，再次通读，做好复查工作。从实际情况看，很多学生在修改完以后没有对文章进行再次通读，导致准确率不高。为了确保修改正确，学生在修改完成之后要把修改后的词都带入到短文中通读，防止短文中有逻辑错误以及句意错误。

3.结语

综上所述，短文改错是高中英语的一项综合性考查题型，其难度是适中的，其考点都是学生在学习中的一些常见错误，其题材也一般都是学生在日常生活中比较常见的事情。所以，在日常写作训练的时候，学生运用语言一定要确保其准确性，同时还要对语言知识进行积累，扩大自己的词汇量，对各种英语短语进行掌握，并了解各种句型结构以及习惯表达，只有这样，在做这类题目时才能在较短的时间内找到文中的错误并进行纠正。

参考文献

陈秀娟.浅淡高中英语短文改错策略[J]英语广场，2013（12）。